«Muchos adolescentes suelen tener dificultades para elegir la especialidad dentro del bachillerato o la carrera en la universidad que van a cursar. Dichas dificultades a menudo están provocadas por inseguridad, baja autoestima y falta de autoconocimiento. En este trabajo se ofrece una propuesta de intervención educativa que incorpora herramientas de autoconocimiento diarias en el aula, con el objetivo de lograr que las y los estudiantes aumenten el conocimiento acerca de sí mismos y con ello su nivel de seguridad a la hora de tomar este tipo de decisiones. En la primera parte del trabajo se presenta el marco teórico de referencia en el que se sustenta la propuesta de intervención, así como otras prácticas llevadas a cabo que abordan cuestiones similares a la propuesta de este trabajo. En la segunda parte, se presenta el diseño de la propuesta y la información sobre la aplicación de la misma.

Palabras clave: Autoconocimiento, Autorregulación, Inteligencia emocional, Toma de decisiones.

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